http://www.fifid.com/review/1005256/

　　以前由神制作出来的那个箱子上了好几道锁，而这么做是为了防止被自己打开——每个人都被神托付着这个不可打开的箱子，然后才诞生到这个世界上来。
                                                  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——by仲村佳树《Skip Beat》



　　希腊神话说，人类原本不知邪念为何物。神送给潘多拉一个漂亮的箱子，嘱咐她千万不要打开；潘多拉好奇难耐，最终偷偷开启了箱子。霎时间，憎恨，嫉妒，绝望，一切邪恶的念头就这样一股脑涌了出来。也许我们不应该怪罪潘多拉，可能在我们降生的时候，神为我们每一个人都准备了这么一个箱子，然后不知何时，当我们突然惊觉自己早已不复孩提时代的纯真时，才发现原来自己早就亲手打开那个被诅咒的箱子。记得几年前，刚听说《GTO》里面近乎诡异的教育方式时，天真地以为那个叫鬼冢英吉的家伙只是运气极好地拥有暴走族的经历，因而条件反射般使用非常人的手段收服了2年4班。今天看完以后，我的想法完全改变了。无论是成为了暴走族还一心想做老师，还是就任之后的脱轨式教育，我在鬼冢的身上看见的，只有一颗没有被周围污浊之气侵蚀过的纯洁的心。

　　细细想来，鬼冢在很多方面较一些“成人”看来算得上是“幼稚”的：和逃课学生躲进保健室讲鬼故事反而被学生吓坏，劝导问题学生的同时拿是否成功来和其他学生下赌，还有带领全班为一位退学从艺学生送行的时候不好意思地偷偷在角落抹眼泪。在他身上找不到前辈的架子和威严，反而更像一个只比学生大了几岁的无良兄长。正如他的学生菊池良人所总结的，在他们2年4班的同学所看来，鬼冢并不是他们的老师，而永远是他们的朋友。

　　“朋友”是对2年4班师生关系的最好概括。下岗危机掀起了一次比一次大的风波，惟独他自己像个没事人一样活得顺风顺水，面对学生的不舍，他字字珠玑：“明天我还是不是你们的班主任，这对我来说根本没有什么关系；但是，我永远会把你们当作我一生一世的朋友。”只有朋友之间可以掏心置腹，否则鬼冢又何必尽其所能满足学生的梦想呢？

　　2年4班的症结在于过去的创伤让他们不再相信大人，同时又在潜意识下模仿大人所谓的“处世哲学”，变得对任何人傲慢无理。《GTO》说明了一个道理，所谓父母是子女的第一任老师，子女无时不刻受到父母的影响，父母的一言一行决定了子女未来的个性。电视名人之女相泽美也自恃母亲的强大影响力和富裕的家产目中无人，三番五次以母亲之名打压欺软怕硬的校方；菊池良人博览广阔，实质上却是个“新书呆”，与别人发生摩擦时满以为只要给够钱或者赔礼道歉就可以息事宁人，幼稚地用法律震慑无赖和流氓；天性纯良的慢性子野村知子在父母弟弟和同学有意无意的嘲笑中给自己烙上了“愚蠢”的印记。鬼冢的功绩即在于让学生或敢于正视自己、珍惜自己，或与父母世故的某些做法划清界限，甚至最后感染了父母，令他们也改变了自己身上的错误，找回了幸福感、自信感以及尊严。

　　有人毫不避讳地说，现在的社会是一个弱肉强食的社会，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。这种现象也出现在圣林学园的每一个角落。老老师欺凌新老师，老师为了自己的利益百般刁难学生，最后连学生之间也出现了虐待事件，校园的空气日渐腐臭。可巧的是，玩世不恭的鬼冢正是用他的“朋友学”，如一股清爽强劲的飓风令死气沉沉的学园焕然一新。说到老师，不得不提到片中由某些老师组成的“反鬼冢五人组”，机关算尽，屡屡失败。事实上这五位老师我看得超不顺眼，性格恶劣，坏事做尽，原本以为会以一个大大的惩罚完结，没想到的是万能的鬼冢居然连他们也“搞定”了！封校危机让他们内讧，绝望，所有人都觉得大势已去；在他们最消沉的时候，处于急流中心的鬼冢却完全不以为意，潇洒地站出来带着学生用自己的方式保卫学园。啊啊，几十年前自己初执教鞭的时候，不也是报着教书育人的纯纯梦想的吗？为什么如今反而终日沉迷于尔虞我诈之中乐不思蜀了呢？圣林学园可是我们自己的学园啊！“反鬼冢五人组”就这样有点奇异地变为“援鬼冢五人组”了。

　　看着鬼冢臭P的样子，我突然又想到了一个希腊神话。传说天后赫拉讨厌丈夫宙斯的私生子赫拉克勒斯，欲除之而后快，派了两条毒蛇潜入婴儿的卧室。襁褓中的大力士赫拉克勒斯看见毒蛇非但毫不紧张，反而高兴地将蛇身捏在手里，这两条可怜的蛇就被这个刚出生不久的未来大英雄活活掐死了。